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弊社は、お客様の満足度を第一に考え、 英語力の上達を、お手伝いさせて頂いております。 国際理解教育に向けて現在、 外国人語学指導助手(ALT)の需要が増えてきています。 また 学習指導要領改定に伴い ”小学校5、6年生を対象に英語ノートの活用など、 中学で学ぶ英単語数も900語から1200語程度に増やす。” 弊社では、教育委員会へALTを派遣し、 |
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| 新学習指導要領案 平成20年4月 毎日新聞より |
| 小学校において ◆外国語活動 ◇英語コミュニケーション能力、高学年で素地育成積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成と言語・文化の理解を深めることが狙い。 高学年が対象。あいさつ、買い物、食事、道案内など身近なコミュニケーションの場面を 音声中心に指導し、コミュニケーション能力の素地を育成。また、日本と外国の言語や文化の違いを知り、 国語や我が国の文化にも理解を深める。 外国語活動にあたっては英語を取り扱うことが原則。授業の実施にあたっては、 ネイティブスピーカーの活用に努めるとともに、地域の実情に応じて外国語に堪能な 地域の人々の協力を得るなど、指導体制を充実する。また、CD、DVDなど視聴覚教材を積極的に活用する。 5年生では初めて外国語を学習することを配慮し、身近で基本的な表現を使って外国語に 慣れ親しむ活動などを中心にする。6年生では国際理解にかかわる交流などを含んだ 体験的なコミュニケーション活動も行うようにする。 |
| 中学校において 外国語 ◇英単語、900から1200へ「聞く・話す・読む・書く」を総合的に学ぶ活動を充実。 指導語数を現行の900語から1200語程度に増やす。 このうち、現行100語の共通語数は削除。教材の題材例として日本の伝統文化や自然科学を追加する。 ※まとまりのある英語を聞き、概要や要点を聞き取る ※テーマを決めて簡単なスピーチをする ※読んだ内容に対し、感想や賛否、その理由などを述べられる ※文と文のつながりに注意して文章を書く ※言語活動と効果的に関連させて文法を指導する |
1、英語指導助手としての心構え、英語指導助手とは? ALTとAETの違い 2、日本の教育システム、教育委員会とは? 3、現在の日本での学校における現状と問題点、良い点。 4、学校内における他の教師や、生徒との接し方。コミュニケーション。 5、日本人について、敬語、授業以外の学校生活に関して。 6、授業の進め方、流れ。年間レッスンプランの見方。 7、教材の使い方。 8、生徒を授業に夢中に(集中)させるには? 9、メゾット教授法 10、英語を使ったゲーム、歌、CDを利用する。 11、IEEC英語トレーニングセンターのワークショップ参加 12、日本人の英語担当の先生との授業でのかかわり方 13、年代別(小学校、中学校、幼稚園)の授業法 14、プレゼンテーション 模擬授業を生徒になって体験してみよう!! 15、プレゼンテーション 実際に授業をしてみよう!! 16、予備時間、質問、疑問、トレーニングを終了して学んだこと。 |
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| 当社独自年間計画
☆幼稚園・小学校・中学校・高校のそれぞれのご要望などにそって年間計画をお作りします。 |
| ☆その他 | 英語科担当教師への研修なども行います。 |
| 元気イングリッシュ!! | 授業で使えるゲーム、歌、カリキュラムなど (株)元気イングリッシュのHPです。 |
| TOSSランド | 教育のポータルサイト 東京教育技術研究所のHPです。 |
| 英語・英会話無料素材教材100点 | |
| ベネッセ 小学校の先生のための英語情報ネット | 参考資料集など ベネッセのHPです。 |
| 新しい学習指導要領 外国語活動について | |